思政课不仅是知识体系的传授，更重要的是情感的共鸣，信仰的坚定，使命的担当，家国的情怀。所以，一名思政课教师如何帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，必须点燃学生内心向往，引导他们思考世界和人生的重大问题。如此，思政课堂必须形成一个磁场，教师和学生同为主体，彼此交融，彼此移情。

　　一、从“非磁化”的困惑谈起

　　我任职思政教师13年来，听不少同行感慨，思政课不好讲；也听不少同学抱怨，思政课不好听。我就开始思考：为什么会是这样，不应该啊。不应该的点有三：其一,马克思这位千年思想家极具人格魅力。原本可以靠着拼爹富裕一生，却偏偏要“拼才华”，“拼才华”满足自己的衣食无忧也就罢了，却偏偏17岁就要立志扮演最能为人类谋福利的普罗米修斯角色。为了解放全人类，规避权利和自由，用自我牺牲的精神为人类谋福利，所以马克思的最伟大之处，在于原本他可以不贫困，然而他主动选择的贫困，试问人间有几人能做到？这样一位智者怎会打动不了学生？其二,马克思的大智慧浑然天成。他从来不谈论哲学，而是在实际的运思过程中“显现”哲学。所以，离开了哲学视角，《资本论》就无从谈起。他的学说是一个“艺术的整体”。原初基础是“实践”，具体路径是“革命”，最后归宿是“自由”，贯穿其中的主线是“人”的实际的“历史解放”，最高的理想是“共产主义”。这样一种大智慧，学生怎能不为其折服？其三,我们中国共产党在思想政治教育方面是很成功的。国防大学一个老副教育长谭恩普回忆：他1947年在北平入党的时候，被叫到一个城墙根底下，发展党员的同志就问一句话，怕不怕死。谭老回答就两个字：不怕。说不怕，那是发自内心的“不怕”，那是源自一种坚定的政治信仰，不然我们党怎么可能在短短的28年就能让曾经衰败的中国站了起来。这样一种历史，怎能不让学生为之动容。

　　二、究“非磁化”之源，探“磁化”之路

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课的关键在教师。”这就启示我们，必须把握好以下几点。

　　（一）“磁化”的思政课是不“剧透”的课堂

　　思政课的“非磁化”是因为我们老师太喜欢“剧透”，了，使得学生失去了“追剧”的兴趣。以我讲授的《马克思主义基本原理》为例。我们一上来就会告诉学生，“共产主义是最崇高的社会理想”。它为什么是？如何是？学生需要的不是答案，而是追根溯源，是问题链的启发，是提供给他们可以思考和积淀的空间，然而这些很大程度上被我们所忽略了。正如马克思自己所言：“理论只有说服人才能掌握群众，理论只有彻底才能说服人”。理论如何才能彻底呢？这就要求思政课教师读原著，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，没有“深入”何来“浅出”呢。我们要引导学生去原著中探寻背景，探寻逻辑，探寻答案。如此，学生才能在“磁场”的课堂中滋滋有味，不会“弃剧”而去。

　　（二）“磁化”的思政课是亲近学生的课堂

　　哲学上阐述什么是“意义”就是“能够被理解”。思政课也不例外，我们需要学生的“理解”，否则，自认为理论素养再深厚。学生拒绝接受信息，也没有任何意义。当下的学生都是００后左右的孩子，其社会存在大不一样，如何让他们接受信息顺畅呢。我认为思政课教师必须及时转换话语体系，用他们当下正在运用的，正在体验的话语方式来沁润他们的心灵，这样才能产生情感共鸣。有些人可能会质疑，为了让学生听思政课，一味地迎合学生的口味，好吗？我个人的观点是，“迎合”是“引导”的前提，先“迎合”后“引导”。“迎合”是形式，“引导”是内容，二者相辅相成，我们需要做的就是处理好二者的辩证关系。

　　（三）“磁化”的思政课是一场淋漓尽致的表演

　　思政课与别的课程不同，别的课程把知识体系讲清楚，讲明白就可以了。思政课则更多的是情感的共鸣，信仰的坚定，使命的担当，家国的情怀。所以在这个舞台上，思政课教师必须是一个情感丰富的“演员”，必须运用时代强的教学方法，增强表演效果，让学生成为情境之中的“此在”，跟随我们的课堂一起流泪，一起欢笑，一起沉思......

　　新颖多样的教学方法是必不可少的。我们马克思主义学院教学改革中采取了多种方式的课堂展示。近两年,我采用的则是让学生拍微电影的方式。学生自编自导自演，自己负责场务，服装，道具以及后期制作配音等，大大调动了学生的积极性，在娱乐实践中领悟理论的深意，还过了一把拍电影的瘾，乐得其所。

　　三、“磁化”的思政课是一场格局培养的修行

　　思想政治教育的核心是让学生树立正确的世界观，人生观，价值观。从其切身体悟出发，引导学生去思考读书的意义。今天的我们虽不用再经历战场上的血雨腥风，但我们依然负重前行，负的是实现这会主义现代化强国的梦，负的实现中华民族伟大复兴的梦。所以，曾有为“实现中华民族崛起而读书”，今天新时代的大学生要为“实现中华民族伟大复兴而读书”。读书大格局的培养是思政课教师的担当。

　　习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上说过：“蒙以养正，圣功也。”作为思政课教师，我一定按照习近平总书记提出的“六个要”，“八个统一”的要求，积极修为，将课堂作为发挥自己人生价值的第一岗位，做一个在校生真心喜欢、毕业生想念的思政课好教师！

　　作者：山东财经大学马克思主义学院邢慧荣

　　推荐单位：山东财经大学党委宣传部