海报评论员 孙华飞

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》提出，要在1年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，3年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高。

　　《意见》出台后，受到社会广泛关注，相关话题频上热搜。在有的网友看来，“减负”的政策文件几乎每年都有，结果是“减负减负，越减越负”，对“双减”的效果持观望态度。但更多人看到的是中央对于减轻学生课业负担，深化教育领域综合改革的坚定决心，期待政策相关细则尽快推行，以缓解家长焦虑，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

　　可见，政策虽好，能否确保落地见效才是决定“双减”成败的重中之重。从《意见》的工作推进思路来看，此次治理重点瞄准了学校和校外培训这两个教育主体。同时强调，把学校、社会、家庭等各方力量整合起来，形成工作合力。

　　要齐心合力，就需要在全社会形成“双减”的思想共识。

　　家庭教育是一切教育的基础，要努力转变家长“不能输在起跑线上”的教育观念，摆脱“唯分数”“唯升学”的焦虑。家长焦虑，归根结底是公共教育供给的不充分和教育资源的不均衡所致。《意见》对症下药，将重点放在提高学校教学质量和规范校外培训行为上来。

　　一方面，《意见》要求强化学校教育的主阵地，做到应教尽教，同时做好做优课后的延时服务、暑期托管、初中增开晚自习等，以解家长上班时的后顾之忧。另一方面，针对“校内减负、校外增负”的现象，《意见》将规范治理校外培训机构列为减负的重要环节，以维护学校正常的教育教学秩序，减轻学生课外负担和家长经济负担。

　　推动“双减”落实，教育部门要深化教育评价改革，强化教育管理督导，以防学校把课后服务办成集体教学、集体补课。同时，对于校外培训机构把违规的授课辅导悄悄转移到地下的行为，也要严查严罚。要切实给学生的课业减负，绝不允许“明减暗增”。

　　“双减”事关国之大计、党之大计，关系到培养什么人、怎样培养人的问题。推动“双减”落地见效，政府、家庭、学校和社会必须协同努力。唯有如此，才能真正落实“五育并举”的育人要求，不断培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。