钟进文

　　语言是文明的载体，经典是精神的密码。前不久，教育部等七部门联合印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》，立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，为中华优秀语言文化创造性转化、创新性发展绘就路线图，更为新时代语言文化工作锚定了使命坐标。从2030年基本建成传承发展体系与素养提升机制，到2035年全面增强服务强国建设能力，这份部署既回应着文化传承的时代之问，更彰显着语言文化赋能民族复兴的战略考量。

　　中华优秀语言文化，是镌刻在民族血脉中的精神基因。从甲骨文中的文明密码到诗词歌赋的情志表达，从各民族语言的交相辉映到方言俗语中的乡愁记忆，语言文化不仅承载着中华民族数千年的文明智慧，更成为构筑中华民族共有精神家园的重要纽带。语言是人类交流思想的工具、传承文明的载体、增进理解的桥梁。作为国家重要的战略资源，语言文化的传承发展始终与民族复兴同频共振。新中国成立以来，一系列语言规划政策相继出台，为语言文化健康发展保驾护航。但不容忽视的是，我国人口众多、地域辽阔，中华优秀语言文化的系统传承与全面普及仍面临挑战，需凝聚合力、久久为功。

　　高等教育作为文化传承创新的主阵地，理应在语言文化传承中扛起新使命、展现新作为。中华民族的语言经典，经历史长河的淘洗，凝结着恒常根本之理与典范典章之道，是承载民族精神、赓续中华文脉的核心载体。传统因经典而绵延不绝，经典因时代阐释而焕发新生。在中国语言文化漫长的传承历史中，尊经传统维护了经学的典范意义，在后世也不断涌现出各种阐释典籍之新说；注疏之学形成中国独特的学术方法，也为中国思想文化传承建构起漫长而又稳固的体系。中国传统学术经验表明，秉持语言文化经典传承精神，要处理好“守正”与“创新”的辩证关系。同时要创新开展中华优秀语言文化教育，以文化人、立德树人，尤其通过语言经典细读与文本分析，系统掌握经典文献的思想精髓、阅读门径，发掘其优秀传统文化的原创性。同时结合学术史、经典文献文本等，将古代语言文学文献的前沿成果化为育人资源，实现经典阅读与价值引领同频共振。

　　传承中华优秀语言文化，关键要落实立德树人根本任务，实现文化育人与能力提升的有机融合。高校应聚焦古今语言经典，引导学生贯通阅读、比较辨析，在说解文字、析句辨义中提升经典阅读能力，将语言文化素养培育与专业能力提升、职业素养塑造、社会适应能力培养紧密结合。还应强化数字赋能，加快推进语言文化资源数据化建设、语言文化成果数字化应用、语言文化传承智慧化赋能，全方位释放语言文字数据要素价值，推动语言文化与科技创新双向赋能。同时，应依托语言文化资源调查保护工程、重点科研基地、图书馆博物馆等平台，打造一批教育教学与实践基地，推动语言文化传承从校园辐射社会，引导全民树立科学的语言文化观念，掌握必备知识技能，养成良好行为习惯，涵养健康审美风尚，让语言经典融入日常、浸润人心。

　　文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华优秀语言文化是守护文明根脉、赓续文化基因的基础工程，其传承发展不仅关乎全民素养提升，更关乎国家文化软实力与国际话语权建设。站在新的历史起点，唯有坚守文化自信，深耕语言经典，在守正中传承精髓，在创新中焕发活力，才能让中华优秀语言文化成为建设教育强国、文化强国、人才强国的强大支撑，为民族复兴注入不竭的文化动力，在文明交流互鉴中展现中国魅力、传递中国声音。